拼

音

神

器

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自从我发现含仔的幼升小面试题上出现了为数不少的汉字时，我觉得再也不能放任自流了。所以，暑假的第一个任务----熟悉拼音。

首先，我自己要先学习一遍。那时读书的时候不觉得，原来拼音字母，也有这么多啊！我数了一数，总共63个！对于孩子来说，可能不亚于当初心血来潮学日语，现在只记得“阿一乌额哦”的状态！

一开始想到的，是最常规的做法，写了63个拼音字卡。练习一周后，发现收效甚微。第一天，有点新鲜感，半个小时后，遇到难的鼻韵母，含仔瞬间就失去了兴趣。第二天，十五分钟后，含仔开始顾左右而言他。第三天，看到我一拿出字卡，含仔就打了个大大的呵欠。

看来需要开动脑筋，想想办法了。

怎么让这些拼音看起来少一点，并且不是那么无聊呢？

63个拼音，分为单韵母、复韵母、鼻韵母、声母、和整体认读音节。而每一个类别，其实都是有联系的。把有联系的放在一起，再结合含仔好动爱玩球的特点，很快有了想法，做几个多面体球吧。

说干就干，花了一整天时间，做了8个不织布正方体球。在这一整天，含仔因为是在做手工和游戏，反而没有了那么抗拒，相反一整天时间都在无意识地学习拼音字母。

做完之后，含仔自己研发了很多种玩法，马上提起了兴趣。熟悉拼音的进度，竟然加快了很多。

到底要怎么做呢？继续往下看吧。

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首先

让孩子把各种

不同类的拼音分类

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用不织布

裁成7cmX7cm的小方块

只用做47个声母和韵母

总共48张不织布小方块

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让孩子告诉你

正方体有几个面

然后让孩子自己配色

按照六个色为一组

把小方块分成八组

分组的过程

还可以顺便练习一下数学题

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接下来的工序

就需要耗一点时间了

用不织布剪出字母的形状

如果担心剪坏

可以先把字母按照需要的大小

打印出来

然后再比照着剪

徒手剪

也有徒手剪的好处

剪完一个

可以给孩子看剪的对不对

无形中又熟悉了一遍拼音

剪好了单韵母和声母

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接下来剪复韵母和鼻韵母

这是含仔完全搞不清楚的拼音

徒手剪也还真有点费劲

好不容易剪完了

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接下来缝纫机闪亮登场

没有缝纫机也可以手缝

花费的时间长一点

不过会更有手工的美感

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一开始缝的是单线

但是显然双线更牢固也更美观

忽略我拙劣的缝纫技巧吧

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接下来把分类好的六片

缝在一起

变成一个正方体球

注意分类

不要缝错了

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留一面先不要缝上

翻过来

把剪下的边角碎料

全部塞进立方体

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用一点棉花

让孩子继续把正方体塞满

然后把最后一面缝上

立方体球就做好啦

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我们来看一看成品

单韵母球

一个

▼

复韵母球

二个

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鼻韵母球

一个

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声母球

四个

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总共47个声母和韵母

只有8个球

是不是听起来

觉得学拼音简单了一点

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一些特殊的拼音

做了特殊的处理

比如告诉了含仔100遍还没记住的ong

直接做成了他能联系起来的红色

不记得了就看一看颜色

h ong 红

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那整体识读音节怎么办？

好办

组合一下就出来啦！

这才是拼音的本质

组合--识读--认字

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到底要怎么玩呢？

第一种玩法

掷骰子

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二人各拿四个声母球和四个韵母球

各掷一下

看看谁能先读出拼音

想一想拼音的四声能组成什么词

比如下面这张图

含仔马上就读出来

挖土挖土挖挖挖

娃娃娃娃小娃娃

哇我好帅啊！

自恋的本质又暴露了

……

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第二种玩法

绕口令

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随意把八个球摆成一排

快速读出每个球上的拼音

谁又快又准确谁获胜

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第三种玩法

拼音足球

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这是含仔发明的玩法

看谁能踢最多的球进球门

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然后快速摆出八个球朝上的拼音

能够组合成功的读音

比如下面的图上的读音

ka peng cui

谁组合成功的拼音多

谁就获胜

组合错了要扣分

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含仔还发明了很多种玩法

比如拼音炸弹

拼音碰碰车之类

如果不玩了

就堆在桌子上

也是一件色彩斑斓的装饰品

但最重要的是

含仔愿意主动地去接触拼音

玩了二天拼音球

真的对拼音熟悉了很多

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今天

就是这样啦

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